Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik, pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar sehingga dengan interaksi tersebut diharapkan terjadi perubahan tingkah laku dan perubahan persepsi atau pemahaman yang dimiliki oleh peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajarannya. Namun, pada kenyataannya tujuan pembelajaran tidak selalu tercapai dengan optimal untuk itu perlu dikaji masalah-masalah di dalam pembelajaran. Matematika adalah penalaran deduktif yaitu kebenaran suatu konsep yang diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sehingga kaitan antar konsep dalam matematika bersifat konsisten. Belajar matematika merupakan proses berkesinambungan untuk memperoleh konsep-konsep baru berdasarkan pengalaman sebelumnya. Oleh karena itu, pembelajaran matematika harus menekankan pada pemahaman dan penguasaan konsep-konsep matematika serta keterkaitannya. Berikut skripsi tentang model pembelajaran
Read more →